hello大家好,今天来给您讲解有关音响放大器(音响功率放大器)的相关知识,希望可以帮助到您,解决大家的一些困惑,下面一起来看看吧!

音响放大器(音响功率放大器)是现代音响系统中不可或缺的重要组成部分。它的作用是将音频输入信号增幅,并驱动扬声器产生高质量的音响效果。在音乐欣赏、电影观赏和舞台演出等场合中,音响放大器的重要性不言而喻。

音响放大器(音响功率放大器)

音响放大器的工作原理是将低电平的音频信号经过放大电路,输出到扬声器。通过放大电路的工作,音乐中微弱的声音细节得以扩大,音乐乐器的层次感更加清晰,音质更为纯净。音响功率放大器的输出功率也非常重要,它决定了扬声器的音量和音质。功率足够大的放大器能够驱动大功率的扬声器,提供更加震撼的音效。

现代音响功率放大器通常采用先进的数字放大技术,具有高效、低耗能的特点。它们能够实现更高的电平放大,并减小了热量和功耗。一些音响放大器还拥有多种音效调节功能,可以根据不同的音乐类型和听者的需求来调整音效,使音乐更加动听。

音响功率放大器的选购非常重要。消费者在购买时要根据自己的需求和预算考虑。理想的音响放大器应该具有足够的输出功率、低失真、高信噪比以及良好的热量散发能力。还应该注意其接口的兼容性,以及是否支持不同的音频输入源。

音响放大器是现代音响系统中不可或缺的关键组件。它的作用是将音频信号放大,并通过扬声器传递给听众。合适的音响功率放大器能够为我们带来更加震撼、逼真的音响效果,提升音乐、电影和表演的体验。在选购音响系统时,我们不应该忽视音响功率放大器的重要性,应该选择适合自己需求的高质量产品。

音响放大器(音响功率放大器)

一、本质的区别:音响为音响系统的简称,指的是一整套可以还原播放音频信号的设备。而功放即功率放大器,是音响系统中的其中一个基本设备。

二、配套设备的区别:音响为一整个系统,包括声源设备、音频信号动态处理设备、音频信号放大设备和声音还原设备四个基础设备。而功放则为一台设备,没有任何的配套设备搭配。

三、功能上的区别:音响可以将声源进行声音源(如影碟机、录音机、卡座、CD/DVD、MD甚至MP3等)进行一系列的转化后,最终通过发声设备(如音箱)进行声音的还原。而功放的功能是将声音源中的电信号进行放大之后输出。四、实用性的区别:音响作为一整套的系统对于声音的还原是十分实用的,好的音响对于还原真实的声音必不可少。而功放的使用性能远远不及音响,功放无法还原声音从而可被有源音箱取代。

五、价格上的区别:好的音响设备是十分昂贵的,音响设备适用于电影院、KTV、演唱会现场等大型娱乐场所等。而功放由于其实用性不高,其价格远远不及音响。

参考资料来源:百度百科-音响

参考资料来源:百度百科-功放

音响放大器课程设计报告

图发不过来,给你文字看看。课程设计题目及要求序号:1

课题名称:方波-三角波-正弦波函数发生器的设计

设计目的:1进一步掌握模拟电子技术、数字电子技术等课程的知识在本课程设计中的应用;

2 熟悉电路的设计过程及设计方法;

3 掌握课程设计的基本过程和课程设计报告的撰写方法。

选题要求:每次最多组数3组 , 每组最多人数2人

实验要求:必开

设计要求:

1. 设计一个函数发生器,具有方波,三角波,正弦波输出;

2.输出信号:20HZ---1MHZ,0—5V可调;

3.输出阻抗:600Ω;

4.采用AC:50HZ—220V电源;

5.原理图设计 根据所确定的设计电路,利用Protel或EWB等有关工具软件绘制电路原理图、PCB板图、提供元器件清单;

6. 设计报告按《课程设计管理手册》规定的规范和要求书写。

序号:2

课题名称:语言滤波器的设计

设计目的:1进一步掌握模拟电子技术、数字电子技术等课程的知识在本课程设计中的应用;

2 熟悉电路的设计过程及设计方法;

3 掌握课程设计的基本过程和课程设计报告的撰写方法。

选题要求:每次最多组数3组 , 每组最多人数2人

实验要求:必开

设计要求:

1. 设计一个语音滤波器,截止频率fH=3000Hz;

2. 电压增益为10;

3. 阻带衰减速率为-40dB/10倍频程;

4. 采用DC;±12V电源;

5.原理图设计 根据所确定的设计电路,利用Protel或EWB等有关工具软件绘制电路原理图、PCB板图、提供元器件清单;

6. 设计报告按《课程设计管理手册》规定的规范和要求书写。序号:3

课题名称: 音响放大器的设计

设计目的:1进一步掌握模拟电子技术、数字电子技术等课程的知识在本课程设计中的应用;

2 熟悉电路的设计过程及设计方法;

3 掌握课程设计的基本过程和课程设计报告的撰写方法。

选题要求:每次最多组数3组 , 每组最多人数2人

实验要求:选开

设计要求:

1. 设计一个音响放大器;

2. 额定输出功率P≥3W,负载阻抗8Ω.失真度≤3%;

3. 频率响应:40Hz-10KHz;

4. 输入灵敏度 5mV.阻抗≥20Ω;

5. 音调控制特性;1KHz处增益为0dB.100Hz和10KHz处有±12dB的调节范围.AVL=AVH≥20dB;

6. 采用DC;±12V电源;

5.原理图设计 根据所确定的设计电路,利用Protel或EWB等有关工具软件绘制电路原理图、PCB板图、提供元器件清单;

6. 设计报告按《课程设计管理手册》规定的规范和要求书写。序号:4

课题名称: 多路智力抢答器的设计

设计目的:1进一步掌握模拟电子技术、数字电子技术等课程的知识在本课程设计中的应用;

2 熟悉电路的设计过程及设计方法;

3 掌握课程设计的基本过程和课程设计报告的撰写方法。

选题要求:每次最多组数3组 , 每组最多人数2人

实验要求:必开

设计要求:

1,设计一个八路智力抢答器;

2.具有数字显示功能,同时设有音响提示;

3,节目主持人设有系统清零;

4. 采用DC;±5电源;

5.原理图设计 根据所确定的设计电路,利用Protel或EWB等有关工具软件绘制电路原理图、PCB板图、提供元器件清单;

6. 设计报告按《课程设计管理手册》规定的规范和要求书写。序号:5

课题名称: 自动报时数字钟的设计

设计目的:1进一步掌握模拟电子技术、数字电子技术等课程的知识在本课程设计中的应用;

2 熟悉电路的设计过程及设计方法;

3 掌握课程设计的基本过程和课程设计报告的撰写方法。

选题要求:每次最多组数2组 , 每组最多人数1人

实验要求:选开

设计要求:

1. 设计一个自动报时数字钟,以数字显示时,分,秒;

2. 小时采用24进位,分,秒采用60进位;

3. 具有校正小时,分和整点报时功能;

4. 采用DC;5V电源;

5.原理图设计 根据所确定的设计电路,利用Protel或EWB等有关工具软件绘制电路原理图、PCB板图、提供元器件清单;

6. 设计报告按《课程设计管理手册》规定的规范和要求书写。序号:6

课题名称:篮球比赛计时器的设计

设计目的:1进一步掌握模拟电子技术、数字电子技术等课程的知识在本课程设计中的应用;

2 熟悉电路的设计过程及设计方法;

3 掌握课程设计的基本过程和课程设计报告的撰写方法。

选题要求:每次最多组数2组 , 每组最多人数1人

实验要求:必开

设计要求:

1. 设计一个篮球比赛计时器;

2. 采用数字显示;

3. 具有清零,加减分数的功能;

4. 采用AC-220V-50Hz电源;

5.原理图设计 根据所确定的设计电路,利用Protel或EWB等有关工具软件绘制电路原理图、PCB板图、提供元器件清单;

6. 设计报告按《课程设计管理手册》规定的规范和要求书写。序号:7

课题名称:简易数字频率计的设计

.设计目的:1进一步掌握模拟电子技术、数字电子技术等课程的知识在本课程设计中的应用;

2 熟悉电路的设计过程及设计方法;

3 掌握课程设计的基本过程和课程设计报告的撰写方法。

选题要求:每次最多组数3组 , 每组最多人数2人

实验要求:选开

设计要求:

1. 设计一个数字频率计,采用数字显示;2. 测量频率范围;1Hz-1MHz;3. 输入信号的电压:≥100mV;

4. 采用DC-5V电源

5.原理图设计 根据所确定的设计电路,利用Protel或EWB等有关工具软件绘制电路原理图、PCB板图、提供元器件清单;

6. 设计报告按《课程设计管理手册》规定的规范和要求书写。序号:8

课题名称:交通灯控制器的设计设计目的:1进一步掌握模拟电子技术、数字电子技术等课程的知识在本课程设计中的应用;

2 熟悉电路的设计过程及设计方法;

3 掌握课程设计的基本过程和课程设计报告的撰写方法。

选题要求:每次最多组数3组 , 每组最多人数2人

实验要求:选开

设计要求:

1,设计一个十字路口的红,绿,黄三色信号交通灯控制电路.

2,红灯与绿灯转换时必须经过黄灯,黄灯亮3S.

3,红灯,绿灯的开启时间可以设置,10-60s.

4,一方向绿亮时,另一方的红灯3S后亮.

5,特殊情况下,四个方向的灯用2人控制均为红灯并闪烁.

6,采用AC-220V-50Hz电源

7.原理图设计 根据所确定的设计电路,利用Protel或EWB等有关工具软件绘制电路原理图、PCB板图、提供元器件清单;

8. 设计报告按《课程设计管理手册》规定的规范和要求书写。序号:9

课题名称:数码顺序,循环显示控制器的设计设计目的:1进一步掌握模拟电子技术、数字电子技术等课程的知识在本课程设计中的应用;

2 熟悉电路的设计过程及设计方法;

3 掌握课程设计的基本过程和课程设计报告的撰写方法。

选题要求:每次最多组数3组 , 每组最多人数2人

实验要求:必开

设计要求:

1.设计数码顺序,循环显示控制器.

2.彩灯用8个发光二极管代替.

3.设置外部操作开关,它具有控制彩灯点亮的的右移,左移,全亮及全灭等功能.

4.彩灯点亮移动时间间隔取1S左右.

5.采用AC-220V-50Hz电源.

6.原理图设计 根据所确定的设计电路,利用Protel或EWB等有关工具软件绘制电路原理图、PCB板图、提供元器件清单;

7. 设计报告按《课程设计管理手册》规定的规范和要求书写。序号:10

课题名称:水温控制器

设计目的:1进一步掌握模拟电子技术、数字电子技术等课程的知识在本课程设计中的应用;

2 熟悉电路的设计过程及设计方法;

3 掌握课程设计的基本过程和课程设计报告的撰写方法。

选题要求:每次最多组数2组 , 每组最多人数2人

实验要求:选开

设计要求:

1.设计一个水温控制器.

2.温度设定范围为40-90℃最小区分度为1℃;

3.环境温度降低时,温度控制的静态误差不超过1℃;

4.水温采用数字显示;

5.采用AC-220V-50Hz电源;

6.原理图设计 根据所确定的设计电路,利用Protel或EWB等有关工具软件绘制电路原理图、PCB板图、提供元器件清单;

7. 设计报告按《课程设计管理手册》规定的规范和要求书写。

序号:11

课题名称:音乐彩灯控制器

设计目的:1进一步掌握模拟电子技术、数字电子技术等课程的知识在本课程设计中的应用;

2 熟悉电路的设计过程及设计方法;

3 掌握课程设计的基本过程和课程设计报告的撰写方法。

选题要求:每次最多组数2组 , 每组最多人数2人

实验要求:必开

设计要求:

1. 设计一种组合式彩灯控制器;;

2. 由三路不同控制方法的彩灯组成,采用不同颜色的发光二极管代替;

3. 第一路为音乐节奏控制彩灯,接音乐节拍变换彩灯的花样;

4. 第二路为按音量的强弱(信号幅度的大小)控制彩灯点亮的数量;

5. 第三路按音调高低(信号频率高低)控制彩灯,低音时某一部分灯点亮,高音时,另一部分灯点亮;

6. 采用AC-220V-50Hz电源;

7.原理图设计 根据所确定的设计电路,利用Protel或EWB等有关工具软件绘制电路原理图、PCB板图、提供元器件清单;

8. 设计报告按《课程设计管理手册》规定的规范和要求书写。序号:12

课题名称:集成运算放大器简易测试仪

设计目的:1进一步掌握模拟电子技术、数字电子技术等课程的知识在本课程设计中的应用;

2 熟悉电路的设计过程及设计方法;

3 掌握课程设计的基本过程和课程设计报告的撰写方法。

选题要求:每次最多组数3组 , 每组最多人数2人

实验要求:选开

设计要求:1,设计一个集成运算放大器简易测试仪;2.能判断被测集成运算放大器的质量;3.并适应于单电源和双电源型运算放大器的测试;4.采用AC-220V-50Hz电源;

5.原理图设计 根据所确定的设计电路,利用Protel或EWB等有关工具软件绘制电路原理图、PCB板图、提供元器件清单;

6. 设计报告按《课程设计管理手册》规定的规范和要求书写。序号:13

课题名称:电子配料秤的设计

设计目的:1进一步掌握模拟电子技术、数字电子技术等课程的知识在本课程设计中的应用;

2 熟悉电路的设计过程及设计方法;

3 掌握课程设计的基本过程和课程设计报告的撰写方法。

选题要求:每次最多组数4组 , 每组最多人数2人

实验要求:选开

设计要求:

1. 设计一个用于配料生产自动控制的电子秤;

2. 配料精度优于1%;

3. 配料重量10-1000Kg,可预置;

4. 配料达到预置时,自动停止加料;

5. 重量采用数字显示;

6. 采用AC-220V-50Hz电源;

7.原理图设计 根据所确定的设计电路,利用Protel或EWB等有关工具软件绘制电路原理图、PCB板图、提供元器件清单;

8. 设计报告按《课程设计管理手册》规定的规范和要求书写。序号:14

课题名称:医院住院病人”呼唤器”的设计

设计目的:1进一步掌握模拟电子技术、数字电子技术等课程的知识在本课程设计中的应用;

2 熟悉电路的设计过程及设计方法;

3 掌握课程设计的基本过程和课程设计报告的撰写方法。

选题要求:每次最多组数4组 , 每组最多人3人

实验要求:必开

设计要求:

1. 设计一个无线呼唤器;

2. 显示呼唤床号,能显示8个床号,当有多人呼唤时,应按顺序显示多个呼唤号.

3. 具有声光提示;

4. 采用AC-220V-50Hz;

5.原理图设计 根据所确定的设计电路,利用Protel或EWB等有关工具软件绘制电路原理图、PCB板图、提供元器件清单;

6. 设计报告按《课程设计管理手册》规定的规范和要求书写。

序号:15

课题名称:金属探测器的设计

设计目的:1进一步掌握模拟电子技术、数字电子技术等课程的知识在本课程设计中的应用;

2 熟悉电路的设计过程及设计方法;

3 掌握课程设计的基本过程和课程设计报告的撰写方法。

选题要求:每次最多组数4组 , 每组最多人数3人

实验要求:选开

设计要求:

1. 设计一个金属探测器;

2. 探测距离大于20cm(对于一元硬币的探测距离);

3. 具有自动回零功能;

4. 采用DC-12V;

5.原理图设计 根据所确定的设计电路,利用Protel或EWB等有关工具软件绘制电路原理图、PCB板图、提供元器件清单;

6. 设计报告按《课程设计管理手册》规定的规范和要求书写。序号:16

课题名称:热释电红外自动节能灯的设计

设计目的:1进一步掌握模拟电子技术、数字电子技术等课程的知识在本课程设计中的应用;

2 熟悉电路的设计过程及设计方法;

3 掌握课程设计的基本过程和课程设计报告的撰写方法。

选题要求:每次最多组数3组 , 每组最多人数2人

实验要求:选开

设计要求:

1. 设计一个自动控制的照明灯,天亮灯不能亮;

2. 要求有人在时,照明灯亮.人离开时,灯灭;

3. 测量人的距离应大于6米;

4. 采用AC-220V-50Hz电源 序,进行调试并打印程序清单;

5.原理图设计 根据所确定的设计电路,利用Protel或EWB等有关工具软件绘制电路原理图、PCB板图、提供元器件清单;

6. 设计报告按《课程设计管理手册》规定的规范和要求书写。

序号:17

课题名称:数字钟兼钟控定时器的设计

设计目的:1进一步掌握模拟电子技术、数字电子技术等课程的知识在本课程设计中的应用;

2 熟悉电路的设计过程及设计方法;

3 掌握课程设计的基本过程和课程设计报告的撰写方法。

选题要求:每次最多组数3组 , 每组最多人数2人

实验要求:选开

设计要求:

1. 设计一个数字钟兼钟控定时器;

2. 能显示时间,包括AM,PM小时(12小时/24小时);

3. 具有整点报时功能,白天报时整点时唱一首歌,夜间不报时;

4. 能当闹钟使用,并具有调整时,分的功能;

5. 具有59分内任意时间倒计时定时功能;

6.原理图设计 根据所确定的设计电路,利用Protel或EWB等有关工具软件绘制电路原理图、PCB板图、提供元器件清单;

7. 设计报告按《课程设计管理手册》规定的规范和要求书写。序号:18

课题名称:双色三循环方式彩灯控制器的设计

设计目的:1进一步掌握模拟电子技术、数字电子技术等课程的知识在本课程设计中的应用;

2 熟悉电路的设计过程及设计方法;

3 掌握课程设计的基本过程和课程设计报告的撰写方法。

选题要求:每次最多组数3组 , 每组最多人数2人

实验要求:选开

设计要求:

1. 设计一个彩灯控制器,具有8路输出,每路用双色发光二极管指示;

2. 控制器有三种循环方式;

方式A;单绿左移-单绿右移-单红左移-单红右移;

方式B;单绿左移-全熄灭延时伴声音;

方式C;单红右移-四灯红闪,四灯绿闪延时;

3. 由单刀三掷开关控制3种方式,每种方式用单色发光二极管指示;

4. 相邻两灯点亮时间约在0.2-0.6S间可调,延时时间约在1-6S间可调;

5. 采用DC-12V电源;

6.原理图设计 根据所确定的设计电路,利用Protel或EWB等有关工具软件绘制电路原理图、PCB板图、提供元器件清单;

7. 设计报告按《课程设计管理手册》规定的规范和要求书写。

序号:19

课题名称:数字电压表的设计

设计目的:1进一步掌握模拟电子技术、数字电子技术等课程的知识在本课程设计中的应用;

2 熟悉电路的设计过程及设计方法;

3 掌握课程设计的基本过程和课程设计报告的撰写方法。

选题要求:每次最多组数2组 , 每组最多人数1人

实验要求:选开

设计要求:

1. 设计一个三位半数字电压表;

2. 直流电压测量范围;0-1.999V,0-19.99,0-199.9V,0-1999V);

3. 采用DC-5V电源;

4.原理图设计 根据所确定的设计电路,利用Protel或EWB等有关工具软件绘制电路原理图、PCB板图、提供元器件清单;

5. 设计报告按《课程设计管理手册》规定的规范和要求书写。序号:20

课题名称:五路呼叫器的设计

3)设计目的:1进一步掌握模拟电子技术、数字电子技术等课程的知识在本课程设计中的应用;

2 熟悉电路的设计过程及设计方法;

3 掌握课程设计的基本过程和课程设计报告的撰写方法。

选题要求:每次最多组数2组 , 每组最多人数1人

实验要求:必开

设计要求:

1. 设计一个五路呼叫器;

2. 五个按键模拟五个呼叫源;

3. 当有一个按键按下时,由数码管显示呼叫源号码;

4. 当有多个呼叫同时发生时,用指示灯指明多个呼叫源在同时呼叫,并按优先级顺序由数码管显示多个呼叫源号码.1号优先级最高,5号优先级最低;

5.原理图设计 根据所确定的设计电路,利用Protel或EWB等有关工具软件绘制电路原理图、PCB板图、提供元器件清单;

6. 设计报告按《课程设计管理手册》规定的规范和要求书写。序号:21

课题名称:步进电机控制器的设计

设计目的:1进一步掌握模拟电子技术、数字电子技术等课程的知识在本课程设计中的应用;

2 熟悉电路的设计过程及设计方法;

3 掌握课程设计的基本过程和课程设计报告的撰写方法。

选题要求:每次最多组数4组 , 每组最多人数2人

实验要求:选开

设计要求:

1. 设计一个步进电机控制器;

2. 用边沿D触发器或主从JK触发器设计一个兼有三相六拍,三相三拍.两种工作方式的脉冲分配器,能控制步进电机作正向和反向的运转;

3. 设计驱动步进电机工作的脉冲放大电路,使之能驱动一个相电压为24V,相电流为0.2A的步进电机工作;

4. 设计电路工作的时钟信号,频率为10Hz-10KHz且连续可调;

5. 输出发光二极管显示,使用按键开关做控制信号;

6.原理图设计 根据所确定的设计电路,利用Protel或EWB等有关工具软件绘制电路原理图、PCB板图、提供元器件清单;

7. 设计报告按《课程设计管理手册》规定的规范和要求书写。序号:22

课题名称:红外线数字转速表的设计设计目的:1进一步掌握模拟电子技术、数字电子技术等课程的知识在本课程设计中的应用;

2 熟悉电路的设计过程及设计方法;

3 掌握课程设计的基本过程和课程设计报告的撰写方法。

选题要求:每次最多组数3组 , 每组最多人数2人

实验要求:选开

设计要求:

1. 设计一个红外线数字转速表;

2. 测速范围为0-9999转/分,采用红外发光二极管;

3. 采用DC-12V电源;

4.原理图设计 根据所确定的设计电路,利用Protel或EWB等有关工具软件绘制电路原理图、PCB板图、提供元器件清单;

5. 设计报告按《课程设计管理手册》规定的规范和要求书写。序号:23

课题名称:数字编码无线遥控器的设计

设计目的:1进一步掌握模拟电子技术、数字电子技术等课程的知识在本课程设计中的应用;

2 熟悉电路的设计过程及设计方法;

3 掌握课程设计的基本过程和课程设计报告的撰写方法。

选题要求:每次最多组数3组 , 每组最多人数2人

实验要求:选开

设计要求:

1. 设计一个数字编码无线遥控器;

2. 能遥控四种家电的通断;

3. 发射控制器采用DC-12V电源,固定接收控制器采用AC-220V-50Hz电源;

4. 采用4路数字编码;

5.原理图设计 根据所确定的设计电路,利用Protel或EWB等有关工具软件绘制电路原理图、PCB板图、提供元器件清单;

6. 设计报告按《课程设计管理手册》规定的规范和要求书写。序号:24

课题名称:洗衣机控制器的设计

设计目的:1进一步掌握模拟电子技术、数字电子技术等课程的知识在本课程设计中的应用;

2 熟悉电路的设计过程及设计方法;

3 掌握课程设计的基本过程和课程设计报告的撰写方法。

选题要求:每次最多组数3组 , 每组最多人数2人

实验要求:选开

设计要求:

1. 设计一个全自动洗衣机控制器;

2. 洗涤时间为10-30分,可预置,并显示时间-分;

3. 洗涤时按进水-洗涤-放水-脱水顺序工作,洗涤三次后结束,并声音提示.

4. 洗涤时间分配;第一次为总预置时间的1/2二次为总时间的1/3,第三 次为总时间的1/6;

5. 洗涤时分正反转交替工作;

6.原理图设计 根据所确定的设计电路,利用Protel或EWB等有关工具软件绘制电路原理图、PCB板图、提供元器件清单;

7. 设计报告按《课程设计管理手册》规定的规范和要求书写。序号:25

课题名称:点频调幅接收机的设计

设计目的:1进一步掌握模拟电子技术、数字电子技术等课程的知识在本课程设计中的应用;

2 熟悉电路的设计过程及设计方法;

3 掌握课程设计的基本过程和课程设计报告的撰写方法。

选题要求:每次最多组数3组 , 每组最多人数2人

实验要求:选开

设计要求:

1.设计一个点频调幅接收机;

2.工作频率为4MHz.接收灵敏度≤20mV;

3. 输出功率≥500mV.频率响应300-30000Hz.接收信号的最大频偏为75KHz;

4. 采用DC-6V电源;

5.原理图设计 根据所确定的设计电路,利用Protel或EWB等有关工具软件绘制电路原理图、PCB板图、提供元器件清单;

6. 设计报告按《课程设计管理手册》规定的规范和要求书写。序号:26

课题名称:10.7MHZ点频接收机的设计

设计目的:1进一步掌握模拟电子技术、数字电子技术等课程的知识在本课程设计中的应用;

2 熟悉电路的设计过程及设计方法;

3 掌握课程设计的基本过程和课程设计报告的撰写方法。

选题要求:每次最多组数3组 , 每组最多人数2人

实验要求:选开

设计要求:

1. 设计一个10.7MHZ点频接收机;

2.工作频率为10.7MHZ;

3. 接收灵敏度≥ 20mV,输出功率≥ 500mW,频率响应300—30000HZ,接收信号的最大频偏为75KHZ

4. 采用DC:6V电源。

5.原理图设计 根据所确定的设计电路,利用Protel或EWB等有关工具软件绘制电路原理图、PCB板图、提供元器件清单;

6. 设计报告按《课程设计管理手册》规定的规范和要求书写。序号:27

课题名称:逻辑电路控制的公共汽车语音报站器的设计

设计目的:1进一步掌握模拟电子技术、数字电子技术等课程的知识在本课程设计中的应用;

2 熟悉电路的设计过程及设计方法;

3 掌握课程设计的基本过程和课程设计报告的撰写方法。

选题要求:每次最多组数4组 , 每组最多人数3人

实验要求:选开

设计要求:

1.设计一个公共汽车语音报站器;

2.能进行二十个车站的顺序报站名;

3.能用按钮进行人工调整报站名;

4.采用DC-12V;

5.原理图设计 根据所确定的设计电路,利用Protel或EWB等有关工具软件绘制电路原理图、PCB板图、提供元器件清单;

6. 设计报告按《课程设计管理手册》规定的规范和要求书写。序号:28

课题名称:可编程实践顺序控制器的设计

设计目的:1进一步掌握模拟电子技术、数字电子技术等课程的知识在本课程设计中的应用;

2 熟悉电路的设计过程及设计方法;

3 掌握课程设计的基本过程和课程设计报告的撰写方法。

选题要求:每次最多组数4组 , 每组最多人数3人

实验要求:选开

设计要求:

1. 设计一个可编程顺序控制器;

2. 能控制八路以上电器;

3. 控制顺序能进行预置;

4. 各路的通电时间可以进行预置;

5. 采用DC-12V电源;

6.原理图设计 根据所确定的设计电路,利用Protel或EWB等有关工具软件绘制电路原理图、PCB板图、提供元器件清单;

7. 设计报告按《课程设计管理手册》规定的规范和要求书写。序号:29

课题名称:音响数字控制器的设计

设计目的:1进一步掌握模拟电子技术、数字电子技术等课程的知识在本课程设计中的应用;

2 熟悉电路的设计过程及设计方法;

3 掌握课程设计的基本过程和课程设计报告的撰写方法。

选题要求:每次最多组数3组 , 每组最多人数3人

实验要求:选开

设计要求:

1. 设计一个音响数字控制器;

2. 能对音响左右通道的音量进行数字显示;

3. 能对音量进行数字控制其大小;

4. 采用DC-12V电源;

5.原理图设计 根据所确定的设计电路,利用Protel或EWB等有关工具软件绘制电路原理图、PCB板图、提供元器件清单;

6. 设计报告按《课程设计管理手册》规定的规范和要求书写。序号:30

课题名称:心率数字计的设计

设计目的:1进一步掌握模拟电子技术、数字电子技术等课程的知识在本课程设计中的应用;

2 熟悉电路的设计过程及设计方法;

3 掌握课程设计的基本过程和课程设计报告的撰写方法。

选题要求:每次最多组数3组 , 每组最多人数2人

实验要求:选开

设计要求:

1.设计一个数字心率计;

2. 能在6S时间内测出心率数字;

3. 准确度为±1;

4. 采用DC-5V电源;

5.原理图设计 根据所确定的设计电路,利用Protel或EWB等有关工具软件绘制电路原理图、PCB板图、提供元器件清单;

6. 设计报告按《课程设计管理手册》规定的规范和要求书写。

音响放大器的原理

功率放大器(英文名称:power amplifier),简称“功放”,是指在给定失真率条件下,能产生最大功率输出以驱动某一负载(例如扬声器)的放大器。功率放大器在整个音响系统中起到了“组织、协调”的枢纽作用,在某种程度上主宰着整个系统能否提供良好的音质输出。

利用三极管的电流控制作用或场效应管的电压控制作用将电源的功率转换为按照输入信号变化的电流。因为声音是不同振幅和不同频率的波,即交流信号电流,三极管的集电极电流在放大区中恒为基极电流的β倍,β是三极管的电流放大系数,应用这一点,若将小信号注入基极,则集电极流过的电流会等于基极电流的β倍,然后将这个信号用隔直电容隔离出来,就得到了电流(或电压)是原先的β倍的大信号,这现象成为三极管的放大作用。经过不断的电流放大,就完成了功率放大。

传统的数字语音回放系统包含两个主要过程:

1、数字语音数据到模拟语音信号的变换(利用高精度数模转换器DAC)实现;

2、利用模拟功率放大器进行模拟信号放大,如A类、B类和AB类放大器。从1980年代早期,许多研究者致力于开发不同类型的数字放大器,这种放大器直接从数字语音数据实现功率放大而不需要进行模拟转换,这样的放大器通常称作数字功率放大器或者D类放大器。

A类放大器:

A类放大器的主要特点是:放大器的工作点Q设定在负载线的中点附近,晶体管在输入信号的整个周期内均导通。放大器可单管工作,也可以推挽工作。由于放大器工作在特性曲线的线性范围内,所以瞬态失真和交替失真较小。电路简单,调试方便。但效率较低,晶体管功耗大,效率的理论最大值仅有25%,且有较大的非线性失真。因此效率比较低。

B类放大器:

B类放大器的主要特点是:放大器的静态点在(VCC,0)处,当没有信号输入时,输出端几乎不消耗功率。在Vi的正半周期内,Q1导通Q2截止,输出端正半周正弦波;同理,当Vi为负半波正弦波,所以必须用两管推挽工作。其特点是效率较高(78%),但是因放大器有一段工作在非线性区域内,故其缺点是“交越失真”较大。即当信号在-0.6V~ 0.6V之间时,Q1、Q2都无法导通而引起的。所以这类放大器也逐渐被设计师摒弃。

AB类放大器:

AB类放大器的主要特点是:晶体管的导通时间稍大于半周期,必须用两管推挽工作。可以避免交越失真。交替失真较大,可以抵消偶次谐波失真。有效率较高,晶体管功耗较小的特点。

C类放大器:

C类放大器主要特点是:晶体管仅在输入信号每个周期的很短时间内工作。电路工作时通常会给放大管提供一个负偏压,以确保晶体管不会工作在乙类状态。它的集电极负载不是电阻而是一个LC并联谐振回路,所以C类放大器也叫谐振放大电路。通过调节电容器的容值或电感器的感值从而达到选频功能。C类放大器的转换效率极高,可以达到98%。但是因为负载是谐振电路,电路经常工作在高频状态所以失真很大,因此C类放大器并不适合作为音频功率放大器,反而因为它的可选频率特性而被无线电界广泛采用,所以通常作为射频放大器、调谐放大器和倍频器。

D类放大器:

D类(数字音频功率)放大器是一种将输入模拟音频信号或PCM数字信息变换成PWM(脉冲宽度调制)或PDM(脉冲密度调制)的脉冲信号,然后用PWM或PDM的脉冲信号去控制大功率开关器件通/断音频功率放大器,也称为开关放大器。具有效率高的突出优点。数字音频功率放大器也看上去成是一个一比特的功率数模变换器.放大器由输入信号处理电路、开关信号形成电路、大功率开关电路(半桥式和全桥式)和低通滤波器(LC)等四部分组成。D类放大或数字式放大器。系利用极高频率的转换开关电路来放大音频信号的。

优点:

1)具有很高的效率,通常能够达到85%以上;

2)体积小,可以比模拟的放大电路节省很大的空间;

3)无裂噪声接通;

4)低失真,频率响应曲线好。外围元器件少,便于设计调试。

A类、B类和AB类放大器是模拟放大器,D类放大器是数字放大器。B类和AB类推挽放大器比A类放大器效率高、失真较小,功放晶体管功耗较小,散热好,但B类放大器在晶体管导通与截止状态的转换过程中会因其开关特性不佳或因电路参数选择不当而产生交替失真。而D类放大器具有效率高低失真,频率响应曲线好。外围元器件少优点。AB类放大器和D类放大器是音频功率放大器的基本电路形式。

T类放大器:

功率放大器(图2)

T类功率放大器的功率输出电路和脉宽调制D类功率放大器相同,功率晶体管也是工作在开关状态,效率和D类功率放大器相当。但它和普通D类功率放大器不同的是:

它不是使用脉冲调宽的方法,Tripath公司发明了一种称作数码功率放大器处理器“Digital Power Processing (DPP)”的数字功率技术,它是T类功率放大器的核心。它把通信技术中处理小信号的适应算法及预测算法用到这里。输入的音频信号和进入扬声器的电流经过DPP数字处理后,用于控制功率晶体管的导通关闭。从而使音质达到高保真线性放大。

它的功率晶体管的切换频率不是固定的,无用分量的功率谱并不是集中在载频两侧狭窄的频带内,而是散布在很宽的频带上。使声音的细节在整个频带上都可“闻”。

T类功率放大器的动态范围更宽,频率响应平坦。DDP的出现,把数字时代的功率放大器推到一个新的高度。在高保真方面,线性度与传统AB类功放相比有过之而无不及。引用

音响放大器工作原理

功放放大的是“声功率”,也就是提升“响度”,通俗的讲就是让你听到比原始声音更大的声音,但最终表现还是音箱完成的,音箱是“换能”设备,也就是能量转换设备,它将电能转换为声能。

其作用主要是将音源器材输入的较微弱信号进行放大后,产生足够大的电流去推动扬声器进行声音的重放。由于考虑功率、阻抗、失真、动态以及不同的使用范围和控制调节功能,不同的功放在内部的信号处理、线路设计和生产工艺上也各不相同。

音响功率放大器

一、指代不同

1、音频放大器:是指在给定失真率条件下,能产生最大功率输出以驱动某一负载(例如扬声器)的放大器。

2、音频功率放大器:在产生声音的输出元件上重建输入的音频信号的设备。

二、原理不同

1、音频放大器:利用三极管的电流控制作用或场效应管的电压控制作用将电源的功率转换为按照输入信号变化的电流。

2、音频功率放大器:是以要求的音量和功率水平在发声输出元件上高效率、低失真地重现音频输入信号。音频信号的频率范围为20Hz~20KHz,因此音频放大器必须具有良好的频率响应。三、特点不同

1、音频放大器:在整个音响系统中起到了“组织、协调”的枢纽作用,在某种程度上主宰着整个系统能否提供良好的音质输出。

2、音频功率放大器:是给负载提供足够大的电流驱动能力,实现功率放大。D类功放工作在开关状态,理论上无需静态电流,具有很高的效率。参考资料来源:百度百科-功率放大器

参考资料来源:百度百科-音频放大器

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